Грудной возраст исчисляется от конца периода новорожденности до исполнения ребенку одного года. По сравнению с более старшими возрастными периодами этот период характеризуется усиленным ростом организма, быстрыми темпами развития функций всех органов и систем, а также интенсивным обменом веществ. Так, например, первоначальная масса новорожденного (3000—3500 г) удваивается к 4—5 месяцам, а к году утраивается и составляет около 10—11 кг.
За первый год жизни рост ребенка увеличивается на 25 см и к 12 месяцам равняется 75 см. Совершенствуется морфологическая структура и функция нервной системы ребенка. Только за первое полугодие жизни масса его мозга увеличивается в два раза.
Благодаря ускоренному развитию функции центральной нервной системы рано вырабатываются условные рефлексы со всех анализаторов. Быстрыми темпами происходит нервно-психическое развитие. Оно тесным образом связано с развитием двигательных умений. В этом возрастном периоде детства появляются также зачатки речи. Уже в двухмесячном возрасте все органы чувств ребенка настолько развиты, что он может улавливать и различать разнообразные сигналы внешней среды.
Нервно-психическое развитие и приобретение двигательных умений в значительной мере зависит от окружающих условий внешней среды, режима жизни детей, воспитания и ухода за ними. Под влиянием активных воздействий взрослых при хорошем уходе и воспитании здоровый ребенок наряду с правильным физическим состоянием должен проявлять также соответствующие его возрасту психические и двигательные умения.
«Уход, питание и вакцино-профилактика ребёнка», Ф.М.Китикарь
К последней четверти первого года жизни ребенок довольно хорошо ползает, начинает самостоятельно ходить, многие его действия осмысленны, повышается интерес к окружающему, возникает потребность в общении со взрослыми, развивается чувство любви к близким людям. Все это заметно изменяет характер бодрствования. Для самостоятельной игры детям дают игрушки, способствующие дальнейшему совершенствованию движений: легко моющиеся складные...
В 10—11 месяцев детей учат играть с сюжетными игрушками. Если ребенок не понимает игры, то взрослый называет игрушку и одновременно проделывает с ней необходимое действие. При нормальном развитии еще до года дети выполняют несложные распоряжения взрослых, умеют играть в простые игры. Они пытаются подражать некоторым движениям взрослых, знают названия многих предметов, понимают смысл отдельных абстрактных понятий (медленно, быстро,...
К понижению аппетита у детей приводят малоподвижность, недостаточное пребывание на свежем воздухе, плохой уход. На поведение ребенка большое влияние оказывают общий уклад семьи, взаимоотношения между ее членами. В воспитании главную роль играет не словесное внушение, а поведение окружающих, спокойная семейная обстановка. Единодушие родителей и других членов семьи в вопросах воспитания гарантирует здоровую обстановку для развития...
К 9—12 месяцам нервная система ребенка под влиянием факторов окружающей среды усиленно развивается и совершенствуется. В связи с этим кора головного мозга уже более устойчива к внешним воздействиям. Дети бодрствуют 3—4 часа, их переводят на двукратный дневной сон по 2—2,5 часа, длительность ночного сна — 11 часов, общая продолжительность сна составляет 14—15 часов. Необходимо отметить, что такой режим значительно труднее соблюдать...
