Очень часто в повседневной обычной домашней обстановке множество проводимых мероприятий, чрезвычайно ценных для развития ребенка, не учитывается окружающими, и в силу этого часто делается ошибочный вывод, что ребенок хорошо развивается сам, без постороннего вмешательства.
Между тем, даже самый полноценный новорожденный, лишенный ежедневной теплой ванны, постоянного индивидуального ласкового общения со взрослым, тактильного воздействия в виде поглаживания тела при каждом его пеленании, не мог бы дать полноценного развития и своевременной нормализации мышечного тонуса.
Воспитание как система мероприятий, направленных на полноценное всестороннее развитие ребенка, заключается не только в том, чтобы приходить ребенку на помощь, когда он начинает уклоняться от нормы, но и планомерно стимулировать все то, что должно появиться у него в ходе нормального развития.
Поэтому, зная ход нормального развития, мы ставим определенные воспитательные задачи для каждого возрастного периода и соответствующими мероприятиями обеспечиваем нормальное развитие. У детей, задерживающихся на стадии гипертонии сгибателей, часто моторика развивается неполноценно.
Такая задержка на стадии гипертонии за пределами 4—5-месячного возраста может быть следствием гипотрофии, а также часто наблюдается при отсутствии или недостатке воспитательного воздействия, что ведет к дисфункции двигательного аппарата. В связи с этим на обязанности врача лежит правильная оценка морфологических и функциональных расстройств, определение их происхождения и основных ведущих причин расстройства, чтобы не делать акцента на тренировке там, где необходимо улучшить питание, и наоборот.
Морфологические и функциональные явления находятся в постоянном взаимодействии и часто обусловливают друг друга. Во всяком случае гимнастика, как уже было сказано, должна применяться в комплексе со всеми другими воспитательными мероприятиями, както: режим питания, сна, воздуха, организация бодрствования и пр.
Выше было упомянуто, что в первые 3 месяца жизни, кроме поглаживающего массажа, назначаются рефлекторные движения, связанные с разгибанием.
«Гимнастика и массаж в раннем возрасте»,
К.Д. Губерт