Главная / Гимнастика и массаж в раннем возрасте / Врачебный контроль / Второй комплекс (Построение занятия)
Построение занятия
- Массаж рук.
- Охватывающие движения руками (пассивное упражнение).
- Массаж ног (тот же, что и в предыдущем комплексе, плюс разминание, растирание).
- Поворот на живот вправо (рефлекторное движение).
- Массаж спины (тот же, что и в предыдущем комплексе, плюс разминание).
- Отклонение головы назад в положении на животе на весу (движение рефлекторное).
- Массаж живота (тот же, что и в предыдущем комплексе).
- Массаж стоп (тот же, что и в предыдущем комплексе, плюс похлопывание).
- Упражнения для стоп.
- Вибрационный массаж грудной клетки.
- Сгибание и разгибание рук (пассивное упражнение).
- Поворот на живот влево.
- Исходное положение для всех приемов — горизонтальное.
Основными задачами занятий в периоде от 3 до 4 месяцев надо считать:
- содействие полному уравновешиванию сгибателей и разгибателей нижних конечностей путем разнообразных приемов массажа;
- воспитание первых навыков в изменении положения тела;
- обеспечение условий для развития ручной умелости путем подвешивания на высоте вытянутых рук ребенка игрушек, удобных для захватывания, и применения упражнений.
«Гимнастика и массаж в раннем возрасте»,
К.Д. Губерт
Занятия проводятся одновременно с четырьмя детьми.Построение занятия № упражнения Название упражнения Для какой мышечной группы (главным образом) Исходное положение Число детей № 42 Движение руками с палками Для рук и плечевого пояса Сидя на гимнастической скамье Вся группа № 43 Приседание, держась за гимнастическую палку Для ног Стоя . № 47 Присаживание на гимнастической скамье…
Занятие проводится одновременно с шестью детьми. Построение занятия № упражнения Название упражнения Для какой мышечной группы (главным образом) Исходное положение Число детей № 42 Движения руками с палками Для рук и плечевого пояса Сидя на гимнастической скамье Вся группа № 43 Приседание, держась за гимнастическую палку Для ног Стоя То же № 34 Напряженное выгибание…
Основными задачами занятий у детей старше 1 года 2 месяцев и до 3 лет надо считать следующие: Используя речевую инструкцию в гимнастических занятиях, добиваться не только полного понимания детьми этих инструкций, но и взаимного речевого контакта. Для этого давать детям поручения по подготовке занятий, в чем они по мере сил и возможности должны принимать участие….
Положительное влияние гимнастики на здоровых детей не вызывает сомнений. Доказана полезность ее и при ряде патологических состояний, особенно при хронических расстройствах питания и рахите, а также при затяжном и вялом течении пневмонии, колита и некоторых других заболеваний. Осторожное применение гимнастики должно давать положительный эффект и у детей с врожденным пороком сердца, без нарушения компенсаторной деятельности,…
Усложнения выражаются: увеличивающейся нагрузкой; переходом от непосредственной связи с лицом, проводящим гимнастику, к связи посредством приспособлений (кольца, палочки, аппараты); переходом от прямой помощи в осуществлении движения (пассивные движения) к речевой инструкции; переходом от выполнения упражнения из горизонтального положения к выполнению его из сидячего и, наконец, из вертикального положения; переходом от выполнения упражнений в индивидуальном порядке…
