Анатомо-физиологические особенности подросткового возраста

Первые работы, посвященные физиологии и патологии подросткового возраста, относятся к началу XX века. Это — монографии Н. Н. Вяземского «Изменения организма в период формирования (возраст от 10 до 20 лет)» (1902) и Н. И. Гундобина «Особенности детского возраста» (1905).

После Великой Октябрьской социалистической революции в связи с усилением внимания к охране здоровья детей и подростков изучение особенностей организма подростков приобрело большой размах. Работы В. Г. Штефко, Л. П. Николаева, А. М. Гельфанда, А. В. Ходжаш, А. Г. Цейтлина, М. С. Маслова, О. Н. Григоровой, В. И. Пузик, А. А. Харькова, Л. Т. Антоновой, М. С. Толгской, В. М. Левина, О. Г. Рохлина и других расширили круг исследований в этой области. Подростковый возраст охватывает этап жизни от 14 до 18 лет.

В этот период возникает и завершается ряд морфологических, физиологических и психологических процессов, существенно отличающих подростков от детей и взрослых. Процессы перестройки организма вызывают значительные сдвиги в формировании личности.

Интенсивно перестраиваются нервнорегуляторные механизмы и нейрогуморальные соотношения. В подростковом возрасте наиболее активно формируются специфические области головного мозга, возникают новые связи между различными отделами нервной системы.

Одновременно происходит интенсивный рост центральной серой субстанции гипоталамической области, через которую устанавливается связь между вегетативными центрами и гипофизом. Под влиянием импульсов четверохолмия передняя доля гипофиза выделяет неспецифический половой гонадотропин, стимулирующий развитие половых желез.


«Клиника заболеваний, физиология и гигиена в подростковом возрасте», Г.Н.Сердюковская



загрузка...